سنابل الأمل/ متابعات
تستعد وزارة التربية الوطنية لتلقي طلبات تكييف التعلمات والامتحانات الخاصة بالتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة، داعية أكادمياتها الجهوية إلى “عرض الطلبات معززة بالملفات الطبية على أنظار مجلس القسم أو اللجنة المحلية لتحديد التكييف المناسب والذي يراعي الحاجيات التربوية والقدرات العقلية والجسدية للتلاميذ”.
الأكاديمية الجهوية لطنجة تطوان الحسيمة، وفي مراسلة للمديريات الإقليميةبنفس الجهة، أخبرت أن “هذا التكييف يأتي تفعيلا لمقتضيات المقرر الوزاري في شأن التربية الدامجة رقم 19*047 الصادر في 24 يونيو 2019، وتنزيلا لمضامين خارطة الطريق 2022- 2026 والإطار الإجرائي 2024/2025، وخاصة ما يتعلق ببرنامج نموذج بيداغوجي ملائم ومراعاة لمبدأ الإنصاف وتكافؤ الفرص”.
واعتبرت المراسلة، التي اطلعت جريدة “مدار21” الالكترونية على نسخة منها، أن “عملية التكييف سواء ما تعلق منها بتكييف التعلمات أو الامتحانات، هي شرط من شروط النجاح لفائدة التلاميذ في وضعية إعاقة أو من ذوي الاحتياجات الخاصة”، مبرزةً أنه “إجراء ضمن الإجراءات التحضيرية لتنظيم فروض المراقبة المستمرة والامتحانات الاشهادية بمختلف الأسلاك التعليمية برسم الموسم الدراسي الحالي 2024 2025”.
ودعت المراسلة المدراء الإقليميين لوزارة التربية الوطنية بالجهة ذاتها إلى “العمل على إنجاح عملية حصر لوائح المعنيين بالتكييف والشروع في تفعيل مقتضياته بدأ بالتعلمات وطرائق التدريس باعتبارهما مدخلا أساسيا لتكييف فروض المراقبة المستمرة، وباقي الامتحانات”.
ودعت المراسلة ذاتها إلى “إعلام أباء وأولياء أمور التلميذات والتلاميذ الذين يعانون من اضطرابات التعلم أو في وضعية إعاقة بإمكانية استفادة أبنائهم من التكييف وفق المساطر القانونية وذلك عبر كافة وسائل والتواصل والإعلام المتاحة والمعمول بها بالمؤسسة مع مراعاة الآجال المحددة لاستقبال الطلبات”
المصدر مدار