سنابل الأمل / متابعات
تلعب مشاركة الوالدين دورًا حاسمًا في تنمية ورفاهية الأطفال المصابين بالتوحد، كما أن تزويد الوالدين باستراتيجيات فعالة يمكن أن يعزز قدرتهم على دعم احتياجات أطفالهم الفريدة
اضطراب طيف التوحد هو اضطراب نمو عصبي معقد يتميز بتحديات في التواصل والتفاعل الاجتماعي، فضلاً عن السلوكيات المقيدة والمتكررة. يمكن أن تختلف أعراض وشدة التوحد بشكل كبير بين الأفراد، ولهذا السبب يشار إليه باسم اضطراب الطيف.
على الرغم من عدم وجود علاج للتوحد، إلا أن التدخل المبكر والدعم يمكن أن يحسن النتائج ونوعية الحياة بشكل كبير للأفراد المصابين بالتوحد.
بحسب بولدسكي، اكد الدكتور أبهيشيك باساري، استشاري علم النفس الاستشاري عن مدى أهمية فهم اضطراب طيف التوحد (ASD) للتربية الفعالة.
اضطراب طيف التوحد هو اضطراب في النمو العصبي يؤثر على التواصل والتفاعل الاجتماعي والسلوك. كل طفل مصاب بالتوحد فريد من نوعه، وله نقاط قوة وتحديات مختلفة، مما يؤكد الحاجة إلى الدعم والفهم المناسبين. أحد الجوانب الرئيسية للتربية الإيجابية لمرض التوحد هو إنشاء هيكل وروتين. غالبًا ما يزدهر الأطفال المصابون بالتوحد في بيئات منظمة، مما يوفر لهم الشعور بالأمان ويقلل من القلق.
قال الدكتور باساري: “إن إنشاء جداول يومية متسقة مع فترات زمنية محددة لمختلف الأنشطة يساعد على تعزيز الاستقرار والقدرة على التنبؤ”. وذكر أيضًا أن استراتيجيات الاتصال الفعالة تلعب دورًا حيويًا في تعزيز الروابط الإيجابية.
إن استخدام الدعم البصري، وتبسيط اللغة، وممارسة الاستماع النشط، وتعزيز التواصل غير اللفظي يمكن أن يحسن التواصل بشكل كبير لدى الأطفال المصابين بالتوحد.
“يعد تشجيع التفاعل الاجتماعي جانبًا أساسيًا آخر من جوانب التربية الإيجابية. إن إعداد مواعيد لعب منظمة، وتعليم المهارات الاجتماعية من خلال لعب الأدوار والدعم البصري، وتعزيز الاهتمامات الخاصة يمكن أن يساعد الأطفال المصابين بالتوحد على تطوير روابط اجتماعية ذات معنى.
يعد التعزيز الإيجابي والاحتفال بالإنجازات أدوات قوية لإدارة السلوك وبناء احترام الذات لدى الأطفال المصابين بالتوحد.
إن الاعتراف بجهودهم وتقدمهم ومرونتهم والإشادة بها يمكن أن يقطع شوطًا طويلًا في تعزيز العلاقة الداعمة.
