سنابل الأمل/ متابعات
كشفت وزارة التضامن الوطني و الأسرة وقضايا المرأة اليوم عن صدر المرسوم التنفيذي رقم 26-312 المؤرخ في 22 سبتمبر 2026 الذي يحدد كيفيات فتح الأقسام الخاصة في الوسط المدرسي العادي، وكذا الاستفادة من الترتيبات التيسيرية أثناء إجراء الامتحانات والمسابقات لفائدة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة.
وحسب الوزارة يأتي ذلك في إطار تجسيد سياسة القطاع الرامية إلى تدعيم المنظومة القانونية والتنظيمية الخاصة بحماية الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة وترقية حقوقهم، لا سيما في مجال تطوير التعليم والتربية المتخصصة.
ويأتي هذا المرسوم تطبيقا لأحكام القانون رقم 25-01 المؤرخ في 21 شعبان عام 1446 الموافق 20 فبراير سنة 2025، والمتعلق بحماية الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة وترقيتهم، لا سيما المادتين 20 و22 منه.
ويهدف هذا المرسوم التنفيذي إلى وضع إطار تنظيمي لعملية فتح الأقسام الخاصة داخل المؤسسات التربوية التابعة لقطاع التربية الوطنية، من خلال تحديد آليات التنسيق والعمل المشترك بين قطاع التضامن الوطني وقطاع التربية الوطنية.
ويكتسي هذا الإطار التنظيمي أهمية بالغة لكونه يؤسس لتنظيم مشترك لعملية فتح الأقسام الخاصة، ويوضح بدقة مسؤوليات كل قطاع ومجالات تدخله، بما يضمن انسجام الجهود وتنسيقها وتوفير بيئة مدرسية تستجيب لخصوصية التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة، وتمكنهم من الاستفادة من التعليم داخل الوسط المدرسي العادي في ظروف مناسبة.
ومن خلال هذا المرسوم، تم استحداث لجنة تكلف بدراسة المسائل والتقارير المتعلقة بالمتابعة البيداغوجية والمراقبة الدورية للمؤطرين المتخصصين المشرفين على الأقسام الخاصة. بالإضافة إلى التقييم المستمر لنتائج التلاميذ،
كما يهدف هذا المرسوم ايضا في شقه الثاني إلى تحديد كيفيات تنظيم الامتحانات والمسابقات لفائدة التلاميذ والطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة المتمدرسين في المؤسسات التعليمية والتكوينية التابعة لقطاع التربية الوطنية و قطاع التعليم العالي و قطاع التكوين المهني ووضع الترتيبات التيسيرية قصد توفير ظروف ملائمة لإجرائها، تراعى فيها طبيعة وخصوصية كل إعاقة أثناء إجراء الامتحانات والمسابقات.
كما تم إستحداث لجنة مشتركة بين القطاعات المعنية، تكلف بمتابعة وتقييـم مدى تنفيذ الترتيبات التيسيرية المقررة لفائدة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة أثناء اجتياز امتحاناتهم ومسابقاتهم، وإقتراح التدابير الملائمة التي من شأنها ضمان التكفل الأمثل بهذه الفئة.
