«مجمع التربية السمعية للبنات» ينظم مسابقة الرقم الذهبي
سنابل الأمل .. جريدة الوطن
نظم مُجمَّع التَّربية السمعية للبنات التابع لإدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين بوزارةِ التربية والتعليم والتعليم العالي مسابقة (الرقم الذهبي للمفردات) في دورتها الأولى لطلبة ذوي الإعاقة السمعية لفئة المرحلة الابتدائية بحضور السيدة نوال التميمي رئيس قسم مصادر التعلم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والأخصائية أنوار المري وأولياء أمور الطلبة وإدارة المجمع ومُعلمات المرحلة الابتدائية.
وتمكنت الطالبة فاطمة رحمن سعيد حاجي من تحقيق المركز الأول في المسابقة، وحققت الطالبة هند محسن صالح مسمار المركز الثاني، بينما فازت الطالبة رهف حاتم العبيد بالمركز الثالث، والطالبة راما حاتم العبيد فازت بالمركز الثالث مكرر.
شارك في المسابقة 20 من الطلبة للمنافسة في حفظ وتذكر المفردات والمصطلحات بلغة الإشارة «وصفي» – الهجاء الأصبعي وكتابياً، وانتقيت الكلمات من المناهج الدراسية حسب مستويات الصفوف الدراسية؛ فالمستوى الأول اختص بالصفين الأول والثاني الابتدائي، والمستوى الثاني لطلبة الصفين الثالث والرابع الابتدائي، والمستوى الثالث لطلبة الصفين الخامس والسادس ابتدائي.
واختبر الطلبة المشاركون عبر المرحلة الأولى في المسابقة وكانت ورقياً مع ضبط الوقت، والمرحلة الثانية عن طريق مقابلة لجنة التحكيم حيث يتم اختبارهم أولاً بعرض مجموعة من الصور وعلى المشارك ذكر اسم المصطلح الصحيح عن طريق الهجاء الأصبعي والوصفي، وثانياً اختبار القدرات وعلى المشارك تذكر المصطلحات التي تم حفظها من 50 كلمة. .وقالت السيدة منيرة الجسيمان مديرة مجمع التربية السمعية للبنات: «إن فكرة تطبيق مسابقة الرقم الذهبي للمفردات جاءت بسبب اهتمام المدرسة في تنمية الحصيلة اللغوية لطلبة ذوي الإعاقة السمعية، وخلق أجواء تنافسية يملؤها الحماس والتشجيع فيما بينهم».. وأشرف على تنظيم وإعداد المسابقة قسم مصادر التعلم متمثلاً في الفاضلة شمة الدوسري وإشراف ومتابعة الفاضلة جواهر الظاهري النائبة الأكاديمية للمدرسة بهدف تعزيز مهارة الأداء الكتابي ولتعزيز فهم القراءة والقدرة السمعية لدى الطلبة، وتشجيع الطلبة على المشاركة واختبار مستوى التذكر وخلق التنافسية الشريفة فيما بينهم.
جدير بالذكر أن المسابقة ساهمت في رفع مستوى جودة القراءة لدى الطلبة، وفي زيادة إقبال الطلبة على القراءة، وتحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب تبعاً لتحسن قدراتهم القرائية والمعرفية، وثراء حصيلتهم اللغوية، كما عُرض فيديو بعنوان «أنا أحب القراءة» جاء فيه مراحل تدريب الطلبة واستعدادهم للتصفيات النهائية للمسابقة.