للمعلمين مع بداية العام الجديد: خطة علاجية متكاملة لضعاف التأسيس في الصفوف الأولى

سنابل الأمل / متابعات

إن إعداد خطة علاجية لضعاف التأسيس في الصفوف الثلاثة الأولى يُعد خطوة أساسية لضمان بناء قاعدة تعليمية متينة لدى الطلاب.

وتهدف هذه الخطة إلى تحديد الفجوات المعرفية والمهارية، وتوفير الدعم اللازم للمعلم من خلال أنشطة تفاعلية ومبتكرة.

ومن خلالها يستطيع المعلم تعزيز ثقة الطالب بنفسه، وتمكينه من مواصلة رحلته التعليمية بنجاح وفاعلية.

 

وتعتبر هذه الخطة هي خارطة طريق مخصصة لكل طالب، تراعي احتياجاته وقدراته الفردية.

 

كيف نبدأ الخطة العلاجية:

فيما يلي خطة علاجية مفصلة للمعلم المهتم بمعالجة ضعف التأسيس لدى طلاب الصفوف الثلاثة الأولى.

هذه الخطة مُقسّمة حسب المواد الأساسية، مع التركيز على الأنشطة التفاعلية والعملية.

أولًا: خطة علاجية في مادة اللغة العربية

تهدف هذه الخطة إلى تمكين الطلاب من القراءة والكتابة بطلاقة وفهم.

المرحلة الأولى: تعزيز مهارات ما قبل القراءة (3 أسابيع)

 _ التعرف على الحروف: استخدم بطاقات الحروف الملونة والأناشيد. اطلب من الطالب أن يلون كل حرف بصوت عالٍ.

 _ الربط الصوتي: ركز على ربط صوت الحرف بصورته. مثلًا، ارسم صورة “أرنب” واطلب منه أن يقول “أ” بصوت مرتفع.

 _ تتبع الحروف: استخدم أوراقًا تحتوي على حروف منقّطة ليقوم الطالب بتتبعها، مما يحسن من مهاراته في مسك القلم.

المرحلة الثانية: بناء الكلمات والجمل (3 أسابيع)

 _ الحروف مع الحركات: ركّز على نطق الحروف بالحركات القصيرة (فتحة، ضمة، كسرة) باستخدام تمارين القص واللصق لربط الحرف بالحركة المناسبة.

 _ المدود: استخدم قصصًا قصيرة توضح الفرق بين الصوت القصير والصوت الطويل، مثل (دَرَسَ) و (دَارِس).

 _ تكوين كلمات: استخدم مكعبات الحروف أو أوراقًا مقصوصة لتكوين كلمات بسيطة من ثلاثة حروف، ثم اطلب من الطالب نطقها وكتابتها.

المرحلة الثالثة: القراءة والإملاء (3 أسابيع)

 _ قراءة جمل بسيطة: جهّز مجموعة من القصص المصورة التي تحتوي على جمل قصيرة جدًا ومكررة. اطلب من الطالب أن يشير بيده أثناء القراءة.

 _ تدريبات الإملاء: ابدأ بإملاء الكلمات التي درسها الطالب.

يمكنك استخدام السبورة الصغيرة لجعل النشاط أكثر تفاعلية.

 _ الكتابة الحرة: اطلب من الطالب أن يكتب جملة واحدة عن صورة معينة. لا تركز على الأخطاء الإملائية في البداية، بل شجع على محاولة التعبير.

ثانيًا: خطة علاجية في مادة الرياضيات

تهدف هذه الخطة إلى بناء فهم قوي للمفاهيم الرياضية الأساسية من خلال الأنشطة العملية.

المرحلة الأولى: العد والأرقام (3 أسابيع)

 _ العد اليدوي: استخدم أدوات ملموسة مثل المكعبات أو الخرز لتعليم العد حتى 10. اطلب من الطالب أن يعد بصوت عالٍ.

 _ كتابة الأرقام: جهّز أوراق عمل بها أرقام منقّطة ليقوم الطالب بتتبعها، أو استخدم الطين الصناعي لتشكيل الأرقام.

 _ الترتيب والمقارنة: استخدم مجموعتين من المكعبات واطلب من الطالب أن يضع إشارة (أكبر من) أو (أصغر من) بينهما.

المرحلة الثانية: العمليات الحسابية الأساسية (3 أسابيع)

 _ مفهوم الجمع: استخدم أدوات محسوسة مثل قطع الفاكهة البلاستيكية. ضع قطعتين في طبق ثم أضف ثلاث قطع أخرى واطلب من الطالب عد المجموع.

 _ مفهوم الطرح: بنفس الطريقة، اطلب من الطالب أن يأخذ عددًا معينًا من القطع ويعد الباقي.

 _ العد التصاعدي والتنازلي: استخدم درجًا أو خط أعداد مرسومًا على الأرض واطلب من الطالب أن يقفز للأمام (عد تصاعدي) وللخلف (عد تنازلي).

المرحلة الثالثة: المهارات المتقدمة (3 أسابيع)

 _ القيمة المكانية: استخدم مكعبات الآحاد والعشرات لتعليم الفرق بين العدد 1 والعدد 10.

 _ الجمع والطرح العمودي: ابدأ بتمارين بسيطة جدًا، مع التأكد من أن الطالب يرتب الأرقام بشكل صحيح.

 _ التعرف على الأشكال الهندسية: استخدم بطاقات ملونة للأشكال الهندسية الأساسية (مربع، مثلث، دائرة). اطلب من الطالب أن يجد أشياء في الفصل تشبه هذه الأشكال.

نصائح عامة للمعلم:

 _ التشجيع الدائم: استخدم الملصقات أو النجوم الذهبية كمكافأة على كل إنجاز.

 _ التقييم المستمر: قم بوضع ملاحظات على تقدم كل طالب بشكل فردي لتعديل الخطة حسب الحاجة.

 _ التعاون مع الأهل: اطلب من الأهل المساعدة في المنزل بتمارين بسيطة وممتعة.

 

سوشيل ميديا